Bruno DE SOLERE

 

 

 

 

                       Bruno de SOLERE,

                   Professeur de philosophie

 

 

 

1977 : Agrégation de Philosophie

1978 - 2015: Professeur au Lycée International des Pontonniers, Strasbourg.

1981-2012: Chargé de cours de culture générale à l’Institut d’études judiciaires de l’Université Robert Schuman de Strasbourg (préparation aux concours de l’Ecole Nationale de la Magistrature, notamment)

1992 - 2015: Professeur en classes préparatoires aux concours d’entrée aux Ecoles Supérieures de Commerce.

2004 - 2015: Conférencier pour l’Enseignement du Fait Religieux au Lycée International des Pontonniers.

 

Depuis 2012:

Cours à L’Université Populaire Européenne

Conférences pour diverses associations.

 

Publications: quelques articles de circonstance dans la Revue de l’Enseignement Philosophique

 

Un témoignage sur mes années passées au sein de l’École est disponible sur demande.

 

 

Cours annuels déjà donnés à l’Université Populaire Européenne:

1) Découvrir et redécouvrir la philosophie.

Tous mes cours à l’Université populaire visent cet objectif, par différentes voies.

Il s’agit surtout de rencontrer quelques grands philosophes anciens et contemporains, tous et toujours actuels.

2) Penser et vivre heureux.

Lecture d’Epicure et de Lucrèce : un maître et son disciple, trois lettres et un poème philosophiques.

Le bonheur est un objectif possible de toute la pensée philosophique. On ne peut pas y renoncer sans préciser pourquoi.

3) Bêtise des philosophes.

Un défi qu’il faut relever tôt ou tard.

Car si la philosophie passe pour quelque chose d’intelligent, elle fournit aussi l’occasion de tomber dans quelques pièges tendus à l’action et à la pensée.

Or les philosophes ont parfois réfléchi à la bêtise dont ils ont fait preuve eux- mêmes, au risque d'en rajouter.

4) L’argent des philosophes.

Un sujet de cours inattendu. Mais presque tous les grands philosophes ont cherché à en savoir plus sur l’argent.

Encore une voie d’accès à la pensée philosophique, et pas seulement pour ceux qui demandent ce que l’on gagne à philosopher.

5) L’Âme, l’Esprit, le Corps.

Un sujet assez «classique» , mais…

6) Liberté et philosophie

Philosopher, c’est faire l’expérience d’une certaine liberté de penser.

7) L’Art, la Beauté, les Beaux-Arts.

Les arts et la beauté semblent naturellement unis au sein des « Beaux-Arts », eux-mêmes réunis dans  la notion contemporaine de « L’Art ».

Cette manière de parler et de penser est historiquement récente. Or elle se trouve désormais mise à mal par la créativité de certains artistes que la critique d’art célèbre à l’intention d’un public plutôt dubitatif malgré une certaine bonne volonté.

« Notre époque n'est généralement pas propice à l’art » professait Hegel il y a deux siècles, tout en ajoutant que: « L'art nous invite à la méditation philosophique qui a pour but non pas de lui assurer un renouveau, mais de reconnaître rigoureusement ce qu'il est dans son fond ».

Ce cours est donc un cours de philosophie, et non pas un cours d’histoire de l’art.

Bien entendu nous réfléchirons aussi, mais parmi bien d’autres choses, à ce que peut être  l’«histoire de l’art», la «critique d’art» etc .

8) Religions des philoosphes

La question remonte au moins à Socrate, fondateur de la philosophie  condamné pour  impiété … et pour sa piété selon ses disciples.  

Il s’ensuit plusieurs sortes de rencontres entre les religions et les philosophes; depuis ceux pour qui la religion tient  lieu de philosophie,  jusqu’à ceux qui font de la philosophie leur religion. 

Savons-nous donc vraiment ce qu’on appelle «religion»…et philosophie?

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